Wenig schwarz, viel rot: Manche Schüler bereiten ihren Lehrern viel Arbeit und Kopfschütteln. Mit Grammatik- und Rechtschreibfehlern, akuten Matheschwächen, verfehlten Themen … Heute sind einige dieser ehemaligen 5er-Schüler in der hohen Politik und bereiten immer noch viel Arbeit und Kopfschütteln – bei Journalisten. Darum wollen wir in die Haut ihrer Deutschlehrer schlüpfen und ihnen mal genauer auf die Finger, das heißt auf die Pressemitteilungen schauen: Ausdrucksfehler? Argumentationslücken? Mangelhaftes Faktenwissen? Hier wird alles rot angestrichen. Und gnadenlos bewertet 😉

Heute im Visier des Rotstifts: eine Pressemitteilung der SVP vom 3. Mai 2018. Thema: natürlich der Wolf.

⇒ Guter Titel: vor allem durch die Ortsangabe gelingt ein subtiler Hinweis auf das intellektuelle Niveau der Veranstaltung.

⇒ Kann man bei nur 150 Besuchern von „öffentlichem Tenor“ sprechen? Bitte beim Kollegen in Mathematik besser aufpassen.

⇒ Völlig irrelevant – eine spannende Einführung sieht anders aus. Zugegeben, es ist ein schwieriges Thema: Der Tschöggelberg war schon immer der fade und langweilige kleine Bruder des Rittens.

⇒ Achtung bei der Genitivbildung: nicht zwei verschiedene Formen im selben Satz verwenden! Das ist kein stilistischer Hochgenuss.

⇒ Ausdrucksfehler: Das Wort „Seilschaft“ hat einen sehr negativen, nahezu mafiösen Beiklang. War das so beabsichtigt?

⇒ Deutsch sprechen! Was soll man bitte unter einer „wildökologischen Raumplanung“ verstehen? Berücksichtige auch: Am Tschöggelberg ist eine bodenständige Sprache ohnehin angebrachter.

⇒ Klartext sprechen, Floskeln vermeiden! Gemeint ist hier: Jeder einzelne Wolf, der heiligen Südtiroler Boden betritt, soll abgeschossen werden.

⇒ Konkrete Beispiele für solche Pilotprojekte nennen: sündhaft teure Jagdsafaris für Trophäenjäger aus Russland und den USA? Ein Kuschelzoo mit eingefangenen Wölfen für deutsche Touristenkinder?

⇒ Bitte auch die Kommasetzung beachten!

⇒ Und wieder: Komma! Diesmal allerdings eins zu viel.

⇒ Sehr sperrige Satzkonstruktion! Welcher Tschöggel soll dem noch folgen können?

Gesamturteil:

Schöner Titel, aber sehr konfus und vage gehaltener Bericht. Außerdem kommt hier nicht klar zur Sprache: Was will man mit dem Wolf machen? Insgesamt wird dem Schüler empfohlen, sich von den Kindermärchen vom bösen Wolf langsam abzuwenden und stattdessen richtige Literatur zu lesen. Das kann auch der Ausdrucksweise und dem Satzbau nur von Nutzen sein.

Note: 5